導教課程

A mediocre teacher teaches; while a good teacher inspires.

使命與抱負:

  • 致力為熱衷於教學的導師解決教學上的疑難、突破教學上的樽頸位

  • 令導師在各彈奏範疇,例如教授姿勢與用力、視奏、練耳訓練、樂理、練習策略等等,也配備最有效的教學法

  • 當更多鋼琴導師擁有優秀的教學能力,漣漪效應下亦令更多學生受益

適合對象:

  • 未擁有教學經驗,但矢志於鋼琴教學的音樂愛好者

  • 有豐富教學經驗,而仍欲深造教學技巧的鋼琴導師

  • 明明彈奏上很優秀,但總覺得自己「唔識教人」的導師

課程特色:

  • 單對單針對式訓練,告別籠統的班際教學

  • 對準每位導師的需要,調整訓練的重點

  • 修畢課程後,如通過評估,將獲加入MasterClass Piano Studio教學團隊,教授經本校轉介的學生 

報讀條件:

  • 持有英國皇家音樂學院或倫敦聖三一音樂學院演奏文憑證書(加入本校團隊後只可接受任何級數學生的轉介)

  • 持有英國皇家音樂學院八級鋼琴證書 (加入本校團隊後只可接受4級或以下學生的轉介)

  • 心懷對鋼琴教學的熱誠和使命感

 

你上次教既對一首歌既Analytical skills,唔單止學生理解一首歌容易左,就連我自己都好大幫助!

本身對自己知既野都好懷疑,好怕教錯學生,你改番我錯既野之後,我真係教得有信心好多

我知你一定有用實踐過先黎教我,因為so far每個solution都好useful,好有效!

很感恩因綠際遇下碰到Kelvin Sir,徹底改變左我教琴既生涯

 

過往曾觸及的課題如下:

  • 有效教學生用力觸鍵方式

  • 如何提昇小朋友的第一手指關節力度

  • 改善學生尾指乏力

  • 令Young beginners有力彈三和弦

  • 有效練習彈奏快速八度段落的方法

  • 如果有效利用Czerny Exercise訓練學生Techniques

  • 如何快而準地彈奏Passages with large leap

  • 解決學生彈錯音而不自知的煩惱

  • 令小朋友專注上課

  • 令小朋友提高學習動機

  • 有效教樂理

  • 有效教學生背譜

  • 有效教學生認音

  • 有效教小朋友姿勢

  • 令練琴事伴功倍的練習策略

  • 避免手腕痛

  • 有效教跳音

  • 教學生放鬆

  • 如何靈活運用教材

  • 各級應選用哪些教材

  • 如何有效銜接曾跟不同老師學過的學生

  • 家長有效溝通

  • 如何令學生有明確的短期及長期學習目標

  • 教授新學生第一課時的常犯錯誤

  • 學生總是跟你學不長久的隱藏原因及如何避免

  • 如何有趣地與學生進行樂曲分析

  • 如何為學生進行有效有系統的Ear training

  • 如何教ABRSM各級的Aural Test

還有更多更多,課題之多不能盡錄!

 

學生評價

Words from My Satisfied Students

充滿啟發性的課堂,

令​學生即時要求加堂!

​(巧合地下一課學生生病臨時請假,可以打孖上!)

好的老師不單是傳授知識,更要啓發學生​ !恭喜你你做到喇!

很開心導教課程令呢位Miss教學時倍添信心,好快可以有毛有翼識飛㗎喇!

 

​常見問題

導教課程是個人抑或是班際課程?

導教課程暫時未有班際課程。因為Kelvin Sir認為班際課程只適合教授Textbook式的籠統知識,並不適合導師訓練。畢竟每位導師的背景、性格、特質都不同。教學上遇到的困難也不會一樣,例如有些導師教成人很流暢,面對小朋友的時候就不懂控制課堂(相反亦有);有些導師彈奏得很優秀,卻不懂如何有效令學生理解不同範疇的基本功;有些導師希望學教Aural的技巧;有些導師希望學習如何與家長溝通等等⋯⋯因此,Kelvin Sir會因應每位導師的情況而設計個人化的課程。

為什麼KELVIN SIR建議每兩星期才上一課?

因為Kelvin Sir希望給予導師足夠時間,把不同有效的教學法汲收後再在平常教學生時實踐出來,繼而把這些教學技巧內化。否則,知識有多實用、令你有多啓發也好,倘若沒有把握機會運用,只會淪為紙上談兵。

導教課程是一個有固定堂數的課程嗎?

因為導教課程是十分個人化的課程,因此是沒有固定堂數的。但Kelvin Sir的教育哲學是毫不保留地把知識傳授給學生,所以很多時經過幾期課堂,學生已經感受到教學能力上進步不少,教得專業、有自信很多。所以Kelvin Sir期望導師們早日磨合出屬於自己的獨特教學模式,無需再依賴此課程。無錯!KelvinSir感受到你有毛有翼已識飛,是會「趕人走」!

導教課程有課程大綱嗎?

如上面所提及,這是一個充滿彈性的個人化課程,因此並沒有死板的課程大綱。課程內容主要是根據導師的需要、甚至是導師那兩週所遇到的教學問題而不斷調整。

 

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